Autor: Gundel Huschka

„Der Opa is g’storbn und gleichzeitig is a Goldfisch hi worn.“

„Wir haben es immer genossen, was sie in der Schule so im Angebot haben.“

Wie bei Aldi oder netto…

„Ich will sie gar nicht kurz stören…“

Wirklich kurz wäre mir damals lieber gewesen.

Schülerin: „Wir spielen Takt 12 mit Vordings.“

(Mit „Vordings“ war der Auftakt gemeint)

Ich: „Wie folgten die Epochen in der Musik aufeinander?“

Schülerin 1: „Renaissance, ähm Barock, …?? Klassik?“

Ich: „Richtig, und dann?“

Schülerin 2: „Keine Ahnung – war da nicht noch was mit… Liebe?“

Schülerin 3: „Stimmt! Romantik!“

Schülerin 1: „Von meinen vier Großeltern sind schon drei gestorben.“
Schülerin 2: „Bei uns sind auch vier von unseren acht Ziegen schon gestorben. Eine hat sogar bald Todesjubiläum.“

Die grammatische Tonleiter

Die chromanische Tonleiter

„Ich habe mein Dur-Heft vergessen.“

Gemeint war das Tonleiter-Heft – selbstverständlich auch mit Moll- und einer chromatischen Tonleiter.

Wir haben viel Spaß mit verschiedenen Zungenbrechern.

„Ich hab so einen Sprechfussel im Mund.“